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奥克兰文法学校

奥克兰文法学校 (Auckland Grammar) 是奥克兰最古老的男子学校,创立于 1869 年,是新西兰领先的中学,在学术、体育和文化研究各个方面享有很高声誉。奥克兰文法学校拥有 2500 名学生和 160 名教职工,是新西兰最大的同性学校,其精益 IT 团队拥有六名员工,帮助学校保持卓越运营并为课堂上的数字化学习提供支持。

奥克兰文法学校的 IT 主管 Cameron Watt 曾就读于该校,后来他与其他几名校友一起回到母校带领 IT 团队。虽然学校的网络在有些方面保持不变,但也经历了许多改革,尤其是在学习环境中使用的工具方面。

团队要求试用硬件并收到了两个 AP 和一台交换机。在他们试用硬件和进一步熟悉 Meraki 控制面板期间,Meraki 推出了 MS225 交换机,这款交换机更适合奥克兰文法学校的需求,因为它具有回程上行链路和更高的灵活性,于是他们下达了首批交换机订单。IT 团队在学校放假期间非常轻松地安装了设备。

“我们自己部署了所有 Meraki 交换机,只用了一个假期就完成了。能做到这一点简直太棒了。”

Cameron Watt,IT 主管

如今,该团队的六名成员中只有三人负责管理 Meraki 网络。虽然 Watt 很懂技术,而且非常熟悉命令行,但是其他两名网络团队成员则不行,因此在升级交换机网络时他们非常重视采用 Meraki 控制面板之类的图形界面。Watt 希望他们的解决方案能够面向未来,而 Meraki 正好很熟悉这一方面,此外 Watt 还意识到,如果某天他离开了学校,他的团队需要能够继续执行网络更改,而无须了解命令行。

在 Meraki MS 交换机上,团队使用的是虚拟堆叠以及物理堆叠,虚拟堆叠使他们能够同时更改多个交换机端口。此外,IT 团队的工作也得到了进一步简化,因为为了支持现有的 VoIP 电话系统,他们为语音 VLAN 设置了交换机。在大楼的有些位置,布线很困难,而且每个房间通常只有一个数据端口。使用语音 VLAN 使得安装过程变得非常轻松。

Watt 和他的团队在搜寻设备管理解决方案的时候首次发现了 Meraki,到目前为止它仍然是该组织的主要解决方案。以前,团队经常遇到 PIN 码的问题。在非托管系统中,学生可以向设备中输入 PIN 码,使得 IT 无法访问这些设备。然而,如果由 IT 设置代码,教职工和学生就必须获取正确的代码,并在每次系统提示他们时输入代码。利用 Meraki 控制面板,就无需使用任何代码,因为团队能够始终实时跟踪已注册的设备。奥克兰文法学校是否会继续使用 iPad 帮助学生进行股票市场研究、学习语言或测试阅读障碍,Meraki 期待与他们继续合作并帮助支持 Watt 的团队落实数字化学习计划。