小中学校に関して、政府はいわゆるハード面の整備、最低限の PC 台数、ネットワーク整備の数値目標を掲げていました。次の段階としては、それぞれの地域や学校の特色に応じた ICT 環境の整備、ICT を活用した柔軟な教育のしくみを取り入れることが必要になってくるといわれています。

たとえば、次のようなことが今後の学校教育に必要とされます。

• 国際理解教育に力を入れている学校と海外スクールでのテレビ会議システムによる授業
• 幼小・小中・中高などの異校種間連携の推進
• 子どもたちの安全を確保を目的とした保護者と学校間の取り組み
• 地域コミュニティとの連携推進

このような教育環境を実現するために、それぞれの自治体・学校は、3 年後、5 年後の姿を具体的に描きながら、システム整備を進めていかなければなりません。