网筑数字化校园

什么是数字化校园


什么是数字化校园

纵观各行业在网络应用上的演进,大致都要经过三个步骤。

第一步:通过合并现有网络,形成单一IP 网络。经过这一步,将减掉网络和通讯中的多余部分,并使安全成为网络的一部分。

第二步:网络将提供更多的服务,从而增强网络应用。网络提供的服务包括应用持续性、数据安全、随时随地的应用接入等方面的服务。同时,应用的交互性将更强,存储、CPU、I/O 资源的使用将更加优化,广域网的性能也会优化。

第三步:整个网络将变得虚拟化、透明化,人们感受不到网络的存在,但在全球任何时间、任何地点都可以获取、分享各种高清晰的语音、数据和视频信息。

图1

什么是数字化校园

将校园网的发展与以上发展步骤相对照,可以看出未来数字化校园的发展趋势:

1. 各学校首先会有一个互联互通的校园网;

2. 学生在任何时间都可以通过网络学习;

3. 老师可以在任何时间、任何地点接受培训;

4. 学校管理者可以自动分配教学任务;

5. 整个学校变成以学生为中心的学习环境。

未来的数字化校园,在固定空间之内,是一个个的学习中心、交互中心、分组教室、安静的区域;突破空间界限,人们可以通过交互式或基于WEB的交流平台,在任何时间、任何地点进入校园网,进行学习和交流,整个校园已经无线覆盖,课桌椅等设施可以灵活布置。

图2

什么是数字化校园

思科智能信息网络策略定义了一个增加网络投资、提高其价值的3-5 年蓝图,这一蓝图通过并列、交错的三个阶段实现。这三个阶段的划分,跟校园网的发展趋势也是相吻合的。建成数字化校园,也需要经过相应的三个步骤。如下图所示:

图3

什么是数字化校园

三步建成数字化校园


第一步:建设一个可访问教育资源的安全网络


通常情况下,高校都会有一个用于共享信息和访问互联网的数据网络,一个电话网络,一个视频的电化教学网络,也许还有采用昂贵专线的视频电话会议网络,用于校园安全的视频监控网络,当然,还少不了校园广播网络。这6张网络,就需要6套线路、6套管理系统,需要多名专业人员维护。思科智能信息网络,将所有网络融合到一张IP网络上,只需要一套管线,一个通用的管理系统,维护支持更容易,成本更低。同时,安全已经成为网络的一部分,融入到网络的各个环节、各个细节。

图4

什么是数字化校园

网络融合之后,通过智能的园区设计,授权用户可以在任何时间地点安全地访问资源;学校工作流程得到改进,一些工作流程和任务可以实现自动化,效率和准确性更高;教职员工之间通过语音、视频、邮件等多种方式沟通,提高效率;管理更加方便,节省成本和资源。除此之外,网络融合还使得校内建筑设施提高节能效率,管理更优化,服务更新颖。

可以在融合网络上运行的应用例如:集成的学籍信息系统,基于Web 的人事档案系统和财务系统,学生身份识系统,融出入证、借书证、支付卡于一体的学生卡系统,用于管理图书、计算机等资产的RFID跟踪系统,等等。

第二步:转向以学生为中心的教学系统


由于融合网络的作用,更多的应用运行其上,就可以为每个学生开展个性化的教育,形成以学生为中心的教学系统。教室、宿舍、礼堂、图书馆都智能化、网络化了,学生和教职员工可以在生活、工作的任何地方获得教学资源。这样,教师可以开展可视化教学,也可以通过交互、协作的资源引导学生互动式学习。学生能够以自己喜欢的方式学习,有丰富的课件,可以对信息进行搜和分析,学生很容易联系到老师甚至全球的专家。接受继续教育的学生,可以得到很好的在线职业培训。

人们将通过多种新型的学习工具来学习。例如,通过网络远程学习;通过仿真、虚拟的学习环境,使学习者感同身受;通过iPOD 等新一代掌上学习工具,使学习可以随时随地进行。

图5

什么是数字化校园

第三步:创建没有围墙的大学


最终,真正的21 世纪的大学,将是一个终身的、没有围墙的大学,学生不会因为“毕业”而离开“学校”。高等学校成为社区的积极参与者。

到那时,网络化的学习,使21 世纪的高等教育机构与社区紧紧相系,成为社会经济的基础。学生和校友通过继续教育和成人教育课程与大学保持联系,随着他们职业生涯的发展不断获取知识和技能,实现终身技能训练。校友门户网站报告最新的校园新闻、校园活动、学校募捐等内容。通过融合的高性能网络,学生和教职员工可以通过桌面电脑获得超级计算能力,开展协作的、跨学科研究。

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