Casos por Industria

Colegio Internacional SEK-PACÍFICO

El Colegio Internacional SEK-PACÍFICO, en Chile, se convierte en el colegio más moderno de Chile y América Latina, gracias a las soluciones tecnológicas de Cisco Systems.

Situación: Solución: Beneficios:
La filosofía de SEK es que sus alumnos aprendan más, mejor y de una forma entretenida. Se requería que los profesores y estudiantes tuvieran acceso rápido y seguro a la mayor cantidad de información en el nuevo establecimiento de Con Con, ubicado en el sector Bosques de Montemar. Implementación de Internet inalámbrica con 24 access point Cisco y 140 notebook para todos los profesores y para alumnos de 2 º a 4 º año de enseñanza media.
  • Acceso a la información en todo el campus, movilidad.
  • Se plantea una nueva forma de enseñar apoyada en la tecnología.
  • En las clases se cuenta con más herramientas gracias a la incorporación de información visual y auditiva.

Hacia la educación del siglo XXI



El Colegio Internacional SEK-PACÍFICO pertenece a la Institución Internacional SEK, organismo educativo privado de origen español con más de 110 años, desde 1892, y presencia en América Latina, Europa y Estados Unidos con 13 universidades y 11 colegios internacionales. Arribó en Viña del Mar -Quinta Región- en 1996 y desde fines del 2002 está en la comuna de Con Con. Actualmente cuenta con 550 alumnos desde PlayGroup a 4 º Medio y en 2004 se espera alcanzar los 800.

El Colegio Internacional SEK-PACÍFICO se mudó a una innovadora construcción en el sector Bosques de Montemar de Con Con, V región. Allí, en un lugar lleno de vegetación y vista al mar, se dio el escenario perfecto para implementar el proyecto educativo que lo convertiría en el colegio más moderno de Chile y América Latina

El primer paso fue la construcción de Domus Vitae, un edificio circular sin muros internos y lleno de luz que representa la vida. Cada materia tiene su propia sala de clases, delimitada con vidrios que aíslan el ruido y fortalecen la idea de transparencia. En él hay espacios para el arte, el estudio, el descanso y hasta un mini zoológico

Pero para poner en marcha el proyecto no sólo se necesitaba de una infraestructura acorde al nuevo milenio. La comunicación y la tecnología que la optimiza y potencia eran requisitos fundamentales para el éxito.

"Cuando nos planteamos cómo debía ser la educación del siglo XXI había que tener muy en cuenta la comunicación, la inmediatez, la accesibilidad y, sobre todo, la rapidez. La necesidad de estar comunicados de una forma fluida pasaba por no depender físicamente de un espacio, de una sala de computación o una oficina. El objetivo era poder acceder a la información desde cualquier lugar del colegio", explica Luis Madrid, director del establecimiento.

SEK-PACÍFICO pedía autonomía, movilidad, rapidez, eficiencia, información y libertad. Para comenzar la educación del siglo XXI, entonces, había que cortar los cables.

La tecnología irrumpe en el aprendizaje



La decisión fue implementar Internet inalámbrica con tecnología Wi-Fi y entregar notebook HP Compaq a todos los profesores y a los alumnos de 2 º a 4 º año de enseñanza media (estos últimos a modo de comodato), quienes antes debieron capacitarse para dar el mejor uso posible a las nuevas herramientas de trabajo.

Se adquirieron 140 computadores portátiles, dos servidores de respaldo, se creó Intranet y se instalaron, en primera instancia, 8 access point Cisco Systems. Actualmente existen 24 hot spots Cisco y se debió ampliar el ancho de banda para proveer Internet de forma expedita a los 140 notebooks y a los 70 computadores de la sala virtual y biblioteca digital.

"La conexión a Internet wireless a través de las antenas de Cisco ha funcionado perfectamente. Definitivamente podemos afirmar que hemos tenido un excelente resultado. Estamos muy satisfechos con todo lo que ha sido la implementación tecnológica en general", cuenta Madrid.

Además de Internet inalámbrica y notebooks, en el colegio existen otras herramientas tecnológicas que colaboran en la educación, como pizarras digitales y pantallas de plasma donde se transmiten programas hechos por los estudiantes.

Las posibilidades que les ha presentado la tecnología son infinitas. Compartir información entre profesores y alumnos, crear documentos con animación y sonido, mapas interactivos, hacer pruebas virtuales, resolver problemas online y el desarrollo de salas de colaboración académica virtuales son sólo algunas de las nuevas opciones para educar.

"Es un sistema muy interesante. Los profesores no sólo tienen que estar en la pizarra detallando la materia, sino que de un modo visual, gráfico y auditivo, pueden presentar los temas. Además, reciben documentos de sus alumnos de manera inmediata vía chat, correo electrónico o salas de colaboración académica virtuales que SEK ha desarrollado", dice Luis Madrid.

El colegio también desarrolló un software que permite al profesor registrar en línea las notas, asistencia y observaciones en una base de datos que puede ser consultada por apoderados y estudiantes vía Internet. Se generan estadísticas y se crea el boletín mensual de notas. El programa alerta cuando un alumno está en el límite de asistencia o a punto de reprobar un ramo, por ejemplo.

Hoy el entorno virtual del Colegio Internacional SEK-PACÍFICO funciona con rapidez y en las 5 plantas del colegio hay acceso a Internet. La señal está en todos los rincones del establecimiento.

La experiencia de los pioneros



La experiencia vivida en Chile indica que el proceso de masificación es más rápido de lo esperado.

SEK-PACÍFICO es el único colegio que tiene este nivel de tecnología en toda América Latina. Actualmente el proyecto está en marcha en un colegio SEK de Estados Unidos (Boca Ratón) y comienza a implementarse en uno de Valencia, España. El objetivo es, en pocos años, llevarlo a todos los SEK del mundo.

Uno de los temas que más preocupaba a las autoridades del establecimiento era el uso que los alumnos y profesores dieran a los equipos. Según Luis Madrid, uno de los pilares fundamentales de la educación del siglo XXI es la confianza, y explica que "a veces las cosas resultan mejor de lo que uno espera. Sólo dos notebook han sufrido accidentes en todo el año, hablamos de menos del 0,5% de los equipos, considerando que circulan en un colegio donde hay niños corriendo todo el tiempo. Los alumnos han respondido con creces la confianza que les hemos entregado".

Hay que confiar, pero también es importante supervisar cuando se educa. El colegio cuenta con un sistema de chequeo que permite monitorear qué hacen los jóvenes con sus computadores dentro del colegio, pues no está permitido el ingreso a ciertas páginas ni el chateo durante las clases. En las horas libres, recreos y en sus casas, pueden bajar música, chatear o jugar.

También cuentan con la asistencia de un equipo técnico de tres personas que se preocupan de mantener "sanos" los computadores. Los niños pueden llevarse los nootebooks a sus casas o guardarlos en casilleros diseñados especialmente.

A menos de un año de iniciado el proyecto los resultados son muy positivos. Luis Madrid narra que hicieron un estudio interno para comparar los avances entre alumnos que utilizan procesador de texto y los que no. Se concluyó que entre quienes lo usan la capacidad creativa y la calidad de los documentos elaborados aumenta un 50%. "Un alumno que trabaja en Word crea textos más completos, amplios y creativos que uno que los escribe a mano. Mejora la redacción, la estructura", afirma Madrid.

El director del SEK-PACÍFICO es enfático al señalar que "la posibilidad de acceder a mayor información provoca mayor aprendizaje. Eso es definitivo".

"Creemos que este es el siglo de la inmediatez, la flexibilidad y la autonomía. Ya no creemos en el concepto de sala como el único espacio posible para el aprendizaje efectivo, pues éste puede darse en cualquier lugar del colegio. Más aún con la tecnología wireless".

Cómo viene el 2004



La tecnología ha provocado tanta satisfacción y entusiasmo, que este año se incorporarán al programa los alumnos de 1 º medio. Se trata de 70 niños de 13 y 14 años que también tendrán sus notebooks, lo que significa la adquisición de nuevos equipos, antenas, la ampliación del ancho de banda y el aumento en la capacidad de los servidores.

Chile. Enero 2004

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