2008思科企业社会责任报告

培养各级领导者

培养各级领导

思科已设计了一个全面的领导力发展系统,旨在提高各位有贡献的人士、经理、总监和高层管理人员的关键能力、职能和对未来的期望。我们希望加强和深化企业每一级的领导水平。最终的目标是让员工做好管理准备,以便在复杂的全球商业环境中获得可持续业务增长和较高利润,并使思科成为吸引全球最佳领导者的首选雇主。

教育、借鉴和实践

思科的一个重要理念是,员工通过“三个E”来提高技能和进行职业发展,这三个E是:教育、借鉴和实践(education, exposure, and experience)。我们预计,在员工的职业发展中,教育、借鉴其同事的实践经验和亲自进行工作实践所占的比例分别为10%、20%和70%:

  • 教育:思科不断通过高层管理人员论坛、由教师授课的课程、在线学习、交互式视频、虚拟学习环境和多媒体课程,来提供创新教育。
  • 借鉴:借鉴主要是学习他人的经验。行动学习论坛、员工网络、跨职能团队、教学辅导计划以及实践社区等都属于其活动范畴。
  • 实践:实践学习被认为是思科提供的主要发展机遇。通过将所分配的工作看作学习机会,员工就有可能将个人职业发展与对业务成效的密切关注紧密集成。

“三个E”理念在思科广为提倡,已纳入员工绩效评估流程。通过该流程,员工和经理能采取特定的步骤,在帮助员工实现职业发展目标上达成共识。

知识资本是思科创新和发展的重要源泉之一。为了增加这一资本,我们提供了大量发展机遇,包括专业和技术认证、专业技能培训以及经理/领导者培养等。我们旨在确保员工能具备核心职能,支持技能传授,并在每次就任新职位时都通过更多职能学习来完善自我。我们还提供学费补助计划,来支持员工教育。

我们相信,使我们的员工不断提高的最佳方法之一,就是为他们安排能不断对其提出挑战、促使其发挥全部潜能的职位。为此,思科力争在为新工作岗位甄选人才时,让其中60%的职位都由现有员工担任。此外,由于出色的公司需要在多学科领域、地域和商业环境中都具有丰富经验的领导,因此我们使用国际性的轮换职位任命机制,来拓宽员工的经验、提高他们的领导能力,并为其提供更多职业发展机遇。

除了职业发展和培训外,思科的团队领导结构还提供了大量实践学习机会,使我们的员工能在满足业务目标的同时,不断得到职位晋升。

如需了解更多有关思科多级领导力培养计划的信息,请参考:

  • C-LEAD模式:一个全面、协作的框架,使员工做好担任领导的准备,为公司的成功贡献力量
  • 高层管理人员培养:我们用以培养高级领导者的流程,他们将为思科做出杰出贡献
  • 经理和高潜质人才培养:用以培养中层经理和高绩效员工的计划
  • 职业发展:用以支持和进一步激励思科员工发展的大量资源

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