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思科牵手诺贝尔 百年盛典网上行

思科牵手诺贝尔 百年盛典网上行

1、思科牵手诺贝尔 百年盛典网上行

诺奖得主评说互联网

"互联网的力量有助于加快人类创新速度、扩大人类知识领域、增加教育机会和提高人们的行为美德。"这是诺贝尔奖得主们在一个主题"教育、创新与互联网:诺贝尔奖得主看未来"的调查中表达的意见。在诺贝尔奖100周年庆典期间进行的这项研究是由普林斯顿调查研究协会 (PSRA) 完成的。在所有诺贝尔奖得主中,大约三分之一的人参加了这次调查,就互联网引导社会转变的力量和它可能带来的问题,与公众分享了他们的远见卓识。

这是一个值得纪念的时刻:百年诺贝尔,依然如此魅力四射;
这是一个值得畅想的时刻:百年诺贝尔,如今再获网络动力。

从1901年设立诺贝尔奖至今,诺贝尔奖见证和激励了人类百年的科学和人文精神的变迁和发展。有人把诺贝尔奖称为人类进步永恒的发动机,把获奖者称 为文明的创造者,是因为诺贝尔奖褒奖了一百年来人类最宝贵的科学创新和人文成就,这些发现、发明和创造改变了人类的命运和社会的发展。

在诺贝尔奖百年华诞之际,诺贝尔基金会邀请了所有在世的诺贝尔获奖者参加12月10日开始在瑞典斯德哥尔摩和挪威奥斯陆举行的为期一周的纪念庆祝活 动。数百位健在的诺贝尔奖得主欣然应邀前往参加了这些盛大的庆典。诺贝尔基金会的重要贡献,不仅在于有效地管理了诺贝尔的遗产,通过诺贝尔奖促进人类创造 了更宝贵的科学和人文财富;而且它深知激励公众理解和热爱科学,将给人类带来更多的福祉。因此,在纪念诺贝尔奖设立百年之际,它与全球领先的网络解决方案 提供者思科系统公司合作,扩建了功能强大的诺贝尔网站--诺贝尔电子博物馆,启动了爱伦堡青年学者项目。百年诺贝尔,思科网上行。诺贝尔奖的精神将通过思 科互联网发扬光大。

诺贝尔-思科:互联网行动

为了更好地传播诺贝尔奖获得者的事业和人生,弘扬科学和文化创新精神,并以此纪念诺贝尔奖设立100周年,诺贝尔基金会选择了思科作为其互联网技术伙伴,由思科提供先进的互联网技术和专业知识,对诺贝尔电子博物馆(Nobel e-Museum)进行改造和升级,并为提供互动式的新内容做好准备。

思科提供了功能强大的网络技术、设备和服务,用来管理该网站来自全球的网络通信流量,提高教育内容和其他内容的访问量,包括网上诺贝尔讲座,年度诺 贝尔颁奖活动,诺贝尔奖活动视频点播,以及高质量的网站发布等。同时,思科的解决方案确保了诺贝尔基金会能够利用互联网处理日常事务。"我们同思科的合作 关系,为诺贝尔基金会提供了发展诺贝尔电子博物馆的契机,也是我们利用IT基础设施的一种探索,这将成为诺贝尔电子博物馆新设的科技版块内容的一部分。" 诺贝尔基金会执行董事迈克尔·索尔曼说,"成千上万的访问者会感谢思科,因为他们通过思科网络愉快地体验了高科技服务的质量,并获得了更多动态的电子学习 内容。"

1994年,互联网首次被用来公布诺贝尔奖获得者。次年,颁奖机构和诺贝尔基金会在互联网上创建了诺贝尔网站(www.nobel.se和www.nobelprize.org)。此后,这个网站不断更新,并以创建一个虚拟的科学和文化博物馆为目标。

2000年,这个网站正式更名为诺贝尔电子博物馆。它运用数据库、文本、图像,音频和视频文件以及三维图形和网络广播等形式,介绍自1901年设立诺贝尔奖以来700多位获得者的工作和成就。同时,它还是诺贝尔基金会的官方网站。

"在未来几个月内,诺贝尔电子博物馆将向高中和大学学生提供首个在线教育项目--瓦伦堡青年学者项目(Wallenberg Young Scholars Program),"诺贝尔电子博物馆董事兼总编尼尔斯·荣格教授说,"随后,我们还将提供科技教育版块,聚焦于基础科学的重要发现在实际应用和工业产品化方面的成果。在文学和和平方面,也会规划类似的版块。" 瓦伦堡青年学者项目的首批文档已于2001年春天开始在线提供。通过这个项目,学生们可以学习物理学的经典实验,或访问虚拟的生物化学实验室并进行实验。

技术的思科:改进网络的契机

随着新的互动教育内容和网站流量急剧增加,同时考虑到2001年12月即将到来的诺贝尔奖设立百年庆典,诺贝尔基金会认识到需要改进网络设施,以对不断增长的网站访问和内容提高等方面的需求提供强大的支持。诺贝尔电子博物馆网站的改进目标是:

  • 提高通信流量的处理能力;
  • 提高冗余,增强网站访问能力;
  • 提高安全性,方便员工远程访问网站,同时减少对网站内容的非法使用;
  • 设计可升级的网络架构。

思科公司为诺贝尔电子博物馆网站的更新建设提供了顶级的互联网技术,这使诺贝尔电子博物馆的上述计划付诸实现。 2001年6月,思科完成了诺贝尔电子博物馆新的网络设施的设计和建设,为诺贝尔基金会官方网站和诺贝尔电子博物馆日益增长的网站访问量和爆炸性增长的多 媒体容量提供了互联网架构解决方案;其联网技术、设备和服务充分满足了诺贝尔基金会的日常运作;电子博物馆网站优化了向全世界访问者提供大量资料和多媒体 教育内容的能力。备用网络的设计和建设计划于2002年初进行。

人文的思科:网络和教育改变生活

"思科能与诺贝尔基金会共同努力,传播和促进人类优秀的创新精神,对此我深感荣幸。"思科总裁兼CEO约翰·钱伯斯说,"我们将一起推动互联网和教育--人类生活发展的两个重要车轮,点亮人类科学和文化革命性进步的火把。" 思科与诺贝尔基金会进行合作,是为了促进公众了解人类在科学、文学及和平等方面的成就,提高人们对科学的兴趣和理解。

思科为诺贝尔基金会提供网络技术、设备和服务,只是这项长期合作计划的一部分。从2000年起,思科还为有关诺贝尔奖的广播电视系列节目的制作和全 球发行提供了支持,其中包括12套名为"诺贝尔时刻"的系列电视节目。今年,思科将继续支持了有关诺贝尔奖的系列节目,包括向全球播送的教育节目"诺贝尔 精神"和"诺贝尔和平奖论坛",以及10套描述诺贝尔奖成就的公共信息发布节目。

为了庆祝诺贝尔奖设立100周年,思科支持制作了几套纪念阿尔弗雷德·诺贝尔永恒遗产的电视节目。其中一个节目纪录了在世的诺贝尔奖获得者有史以来最为盛大的一次聚会,这个盛会于12月在斯德哥尔摩举行。全球的公众正是通过这一节目一睹这个历史性的时刻。

20多年来,诺贝尔奖系列节目通过大量的资料、特别节目和其他内容,表彰了诺贝尔奖获得者的非凡成就,使世人能够更多地了解获得了诺贝尔奖的非凡人 物的生活和事业。其中,"诺贝尔时刻"介绍了著名的和平奖和物理学奖的获得者,包括阿尔伯特·爱因斯坦和马丁-路德·金,他们对人类的贡献深刻的改变了这 个世界。

2、在未来20年中,互联网会将我们带向何方?

诺奖得主评说互联网

"互联网的力量有助于加快人类创新速度、扩大人类知识领域、增加教育机会和提高人们的行为美德。"这是诺贝尔奖得主们在一个主题"教育、创新与互联网:诺贝尔奖得主看未来"的调查中表达的意见。在诺贝尔奖100周年庆典期间进行的这项研究是由普林斯顿调查研究协会 (PSRA) 完成的。在所有诺贝尔奖得主中,大约三分之一的人参加了这次调查,就互联网引导社会转变的力量和它可能带来的问题,与公众分享了他们的远见卓识。

改变工作方式

此项调查结果显示,69%的获奖者认为,互联网提高了他们完成自己工作的速度;93%的获奖者认为,互联网将帮助人们更好地使用图书馆、信息和与教 师交流;82%的获奖者预言互联网将加快创新速度;72%的获奖者认为,互联网将在提高全世界的生活水平方面起重大作用。总体上说,几乎所有接受调查的获 奖者都认为,互联网对他们的工作和生活带来了积极的影响(85%)。多数获奖者都使用电脑 (88%) 和互联网与电子邮件 (89%)。

改善教育机会

教育是获奖者们最关心的问题。获奖者们将接受教育的机会不足和文盲现象看作人类面临的主要问题(占受调查人的92%)。获奖者们认为,未来互联网将在改善教育方面起积极作用 (87%);将让人们更好地使用全世界的图书馆、信息和与全球各地的教师交流 (93%);到2020年,将通过虚拟课堂,为更多的学生创造更好的学习机会 (74%)。

加快创新速度

获奖者们还认为,互联网将加快人类创新速度 (82%) 和推动科学知识的进步。此外,有69%的获奖者认为,互联网将对他们完成自己的工作起到促进的作用。83%的获奖者说,互联网将在提高生产力方面发挥重要 作用。这些发现表明了一个令人信服的信念:互联网将极大地影响世界上的创新、科技进步和变革速度--这样有可能带来科学和医学上的重大突破。 1982年物理学奖得主肯尼斯·威尔逊(Kenneth Wilson)博士说:"今天对完整的人类基因组等科学数据的在线访问,跟未来对世界上的大量图书馆的在线访问相比,将会显得相形见拙。未来的这种访问将 对人类了解自然、生物和人类文化等领域发挥无法估量的作用。"

提供经济机会

除了对教育和创新的影响之外,多数获奖者还认为,互联网将为欠发达国家的人们提供更多的经济机会,在提高生活质量方面发挥重要作用 (72%);互联网将改善人们与其它国家的人们之间的通信条件;并打破不同国家和文化的人民之间的隔陔。

有限的忧虑

尽管获奖者认为互联网具有巨大的潜力,但他们也流露出一些忧虑。这些担忧包括对隐私的侵犯 (65%)、人们之间的关系更加疏远 (51%) 和更多的政治或经济不平等现象 (44%) 等。 PSRA副总裁玛丽·麦金托什(Mary McIntosh)说:"这次调查的结果特别耐人寻味,因为接受调查的获奖者都不是使用着电脑或互联网长大的。实际上,接受调查的获奖者们的平均年龄是72岁。"

思科的贡献

思科认为互联网是帮助传播知识和教育、加快创新步伐的有力工具,这次调查结果与思科的这一信念不谋而合。思科自己是网络技术应用的成功实践者,在网 络教育方面走在世界前列。目前,90%的思科销售人员通过网络学习来获得最新知识和能力。思科还推出了网络技术学院计划,提供最新的网络设备和网络技术教 育课程,与全球133个国家或地区的8000多家教育机构建立了长期合作关系(其中包括孟加拉国、柬埔寨、马里和刚果等不发达国家),培养了232000 多名学生。借助互联网的力量,人类可以用比任何其他传统方式更快的速度,让更多的人接受教育。

3、 诺贝尔基金会与诺贝尔奖

诺贝尔基金会

诺贝尔基金会成立于1900年6月29日,负责管理诺贝尔在遗嘱中指定用于颁发诺贝尔物理学奖、化学奖、生理医学奖、文学奖和和平奖(1901年首 次颁发)的财产,并被授权保护诺贝尔奖颁发机构的共同利益,这些机构包括皇家瑞典科学院、瑞典学院、卡罗琳斯卡学院和挪威诺贝尔委员会。

诺贝尔与诺贝尔奖

阿尔弗雷德·伯恩纳德·诺贝尔(Alfred Bernhard Nobel)是瑞典的化学家和产业家,甘油炸药的发明者。同时,他在电化学、光学、生物学、生理学和文学等方面也有一定的建树。在他的一生中,仅在英国申请的发明专利就有355项之多。

1896年12月10日,诺贝尔因心脏病突发去世。此前,他立下遗嘱中,用全部遗产建立诺贝尔奖基金,每年的利息用来奖励对人类文化科学事业做出重 大贡献的人,包括物理学、化学、生理学和医学、文学、和平奖5项(1968年瑞典银行增设了经济学奖)。他在遗嘱中强调,"在评选得奖人时必须不分国籍、 不分肤色、不问宗教信仰和政治信仰,一视同仁,唯一标准视其实际成就。 "

自1901年开始,诺贝尔奖每年于12月10日(即诺贝尔逝世纪念日),以隆重的仪式在瑞典斯德哥尔摩颁发,和平奖于同一天在挪威奥斯陆颁发。百年诺贝尔奖已经成为学术界的最高个人荣誉,也是威望最高的国际性大奖。

4、诺贝尔电子博物馆

在庆祝诺贝尔奖百年华诞之际,诺贝尔基金会与思科系统公司合作,共同提升诺贝尔电子博物馆的网络技术水平。该博物馆独立在线,信息容量大,馆藏诺贝 尔奖获奖者的研究成果和重大发现,以及获奖者和他们在各自领域所做出的突破性工作成果的交互式教学内容。全球众多学生和教育工作者都是电子博物馆的忠实访 客。

诺贝尔电子博物馆建立于1995年,最初是由尼尔斯·荣格博士--博物馆馆长及诺贝尔医学奖委员会委员提出此创意,旨在传播关于诺贝尔奖及其得主的 最新信息。2000年,拥有大量有关教学内容数字档案的诺贝尔电子博物馆正式亮相。2001年1月,诺贝尔基金会与思科系统公司合作,启动诺贝尔-思科互 动项目,该项目为电子博物馆提供网络架构和技术,帮助它继续探寻鼓舞人类杰出成就之路。

目前,这个虚拟博物馆的内容包罗万象,拥有700多位获奖者生平和工作的大量历史信息。不仅仅是文字,每一个奖项都包括互动学习内容,如游戏、虚拟 实验室、重要会见和讲座的视频文件以及百年来获奖者的录音剪辑。荣格博士认为这些内容有四大功能:新闻传达、数字存档、电子杂志和教育工具。他说:"教育 再不能按以前的模式进行了,这一代人是伴随着电脑和电脑游戏长大的。为使他们有兴趣学习,我们必须拥有像游戏般的互动内容。"

诺贝尔电子博物馆在教育领域不断增长的知名度从其网站流量上可见一斑。该网站2001年点击率达到2.3亿次,拥有500万用户,比去年翻了一番, 并且虚拟博物馆早已为这样的增长做好了准备。荣格博士说:"思科已在其中发挥了重要作用,他们是网络技术的专家,这也是我们开发诺贝尔-思科互联网互动项 目的原因。"

思科还将在诺贝尔电子博物馆的未来规划中扮演重要角色,提供更加复杂的在线学习工具,改进网站的基础网络结构。随着宽带接入在学院、大学甚至家庭越来越普及,电子博物馆希望利用突出的技术优势,提供视频多点传输、网络电视实况转播和在线学习工具等。

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