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思科企业社会责任-思蜀援川
思蜀援川 - 教育援助
构建" 21世纪教育信息化" 模式,助力灾区教育均衡发展

         在汶川大地震中受到重创的大多是欠发达的山区农村。无论就基础教育还是高等教育而言,当地的教育基础设施、教师队伍数量、教师综合素质以及各种可利用的教学资源与发达地区相比均处于相对落后状态。国家对口援建的方式解决了灾区教育基础设施的建设问题,并通过从教育资源优势地区抽调支教队伍的方式在一定时期内为灾区学校提供了人力支持,带来了优质的教学资源及先进的教学理念。但要从根本上逐步缩小与发达地区教育整体水平的差距,除了有政府经费支持和政策倾斜之外,还需要通过帮助地区教育构建新的教育信息化模式,为教师提供持续的业务技能提升机会等手段最终达到促进灾区乃至整个四川地区教育均衡发展的目的。

         正是基于灾区教育发展的现状, " 思蜀援川 " 项目充分运用最先进的信息通信技术,引入全球同步的先进教育资源, 探索并创建了符合中国国情的21世纪教育信息化模式。项目致力于缩短城乡教育差距,加速推动中国教育系统现代化进程。思科与合作伙伴一起,为提升极重灾区的教育质量共同策划、通力协作,从而在当地开发了可持续发展的教育新模型。借助先进的信息通信技术,学生们有了新的多媒体教室,农村地区的学校可以和四川省乃至全国各地城市的教育同行进行交流,获得更多的教学资
源。


 
思科企业社会责任-思蜀援川 思科企业社会责任-思蜀援川
 
思蜀援川 - 教育项目成果

         3年来," 思蜀援川 " 项目针对基础教育设计并创建了21世纪网络学校、教育服务云和远程教学平台3大解决方案;建成了以阿坝师范高等专科学校、都江堰中学、北川中学为代表的94所涵盖小学、初中、高中、职业学校以及大学的21世纪网络学校和超过1,100个互动式多媒体电子设备教室,以成都市广播电视大学、绵竹市教育局为代表的6个教育服务云,以成都、都江堰、汶川、崇州以及绵竹为代表的8个远程教育中心,近8,000名教育工作者、13.5万余名学生从中受益。

 
思科企业社会责任-思蜀援川
 
思蜀援川 - 第三方评估
         “思蜀援川”项目共对13个县进行了教育援建,四川师范大学通过对其中7个县进行为期三年的调查研究表明,与接受援助前相比,被援助学校在教学各个方面均有很大提升:高考升学率从67%提高到83%;教师职业技能发展提高了211%;学生赛课获奖数量提高了399%。
 
 
 
思科企业社会责任-思蜀援川-打开未来之窗
 
打开未来之窗

当"思蜀援川"项目团队将21世纪教育技术引入都江堰中学时,计算机教师韩宇感到无比振奋。她解释说:" 这项新技术显著改进了教师授课、学生学习和行政人员管理的方式。我们增加了知识深度和每节课的内容量,而学生们也能够更加高效快速地掌握要学习的内容。此外,这项技术还为我们与同事共享信息提供了平台 。"
全新的学习环境让韩老师对自己设计教学课件充满了兴趣 。她的这一努力取得了非常突出的成绩 。她在2009年全国教学多媒体课件大赛上夺得头筹,并且是整个四川唯一获此殊荣的参赛教师 。

 
韩老师说: " 能取得今天的成绩,这些一流的教学环境和设备功不可没。但我更要感谢的是‘ 思蜀援川 ’项目团队的大力投入和专业工作 。他们对我的工作方式和教学热情产生了深远的影响。他们为我们开辟了一片全新天地,让我们对美好的未来充满憧憬,并为之不懈努力 。"
 
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